X
تبلیغات
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی MIS

استاد شهید مطهری :

از کودکی این سوال برایم مطرح بود که"چرا قطار تا وقتی ایستاده است کسی به او سنگ نمی زند...اما وقتی قطار به راه افتاد سنگ باران می شود؟! این معما برایم بود که بزرگ شدم و وارد اجتماع شدم دیدم این قانون کلی زندگی ما ایرانیان است که هرکسی و هر چیزی تا وقتی ساکن است مورد احترام است. تا ساکت است مورد تعظیم است اما همین که به راه افتاد و یک قدم برداشت نه تنها کسی کمکش نمی کند بلکه سنگ است که به طرف او پرتاب می شود و این نشانه یک جامعه مرده است.



تاريخ : یکشنبه بیست و چهارم فروردین 1393 | 22:57 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |
اصول مدیریت کارآمد از دیدگاه امام علی(ع)


امام علی(ع) می‌فرماید: «ابزار مدیریت سعه‌ی صدر است».[۱]

امروزه مطالعات مختلف نشان می‌دهد که رهبران، در اکثر مواقع دارای ویژگی‌های مشابهی هستند. حال اگر بخواهند در مدیریت خود موفق باشند؛ ضروری است مورد ذیل که برگرفته از کلام امام علی(ع) است را رعایت نماید:



ادامه مطلب
تاريخ : جمعه پانزدهم فروردین 1393 | 22:35 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |

تئوري ‌‌Z (مديريت ژاپني)

الگوي شغل

تئوري ‌‌Z (مديريت ژاپني)، چگونگي اداره سازمانهاي ژاپني را توضيح مي دهد. ويليام اوچي (WILLIAM OUCHI) بنيانگذار تئوري مزبور معتقد است كه حمايت از كاركنان در تمام دوران خدمت، ايجاد صميميت و تفاهم عميق درميان آنان، اشتراك مساعي در تصميم گيري، مسئوليت مشترك و خودداري از كنترل و نظارت نزديك به كار اعضاي سازمان سبب مي شود كه كاركنان سازمان را متعلق به خود بدانند و صادقانه تمام نيروي فكري و توانائيهاي خود را به منظور بازدهي بيشتر به كار گيرند. براي به دست آوردن تصوير كامل تري از اين تئوري، ويژگيهاي آن را به شرح ذيل موردبحث قرار مي دهيم.



ادامه مطلب
تاريخ : دوشنبه نوزدهم اسفند 1392 | 13:12 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |

نامه آبراهام لینكن به آموزگار پسرش

* او بايد بداند كه همه مردم عادل و صادق نيستند.

* به پسرم بياموزيد كه به ازاي هر آدم شياد، انسانهاي درست و صديق هم وجود دارند.

* به او بگوييد در ازاي هر سياستمدار خودخواه، رهبر جوانمردی نيز وجود دارد.

* به او بياموزيد كه در ازاي هر دشمن، دوستي هست.

* مي دانم كه وقت مي گيرد، اما به او بياموزيد، اگر با كار و زحمت يك دلار كسب كند، بهتر از اين است كه پنج دلار از روي زمين پيدا كند.

* به او بياموزيد كه از باختن پند بگيرد و از پيروز شدن لذت ببرد.

* او را از غبطه خوردن برحذر داريد. به او نقش و تاثير مهم خنديدن را يادآور شويد.

* اگر مي توانيد به او نقش مهم كتاب در زندگي را آموزش دهيد.

* به او بگوييد كه تعمق كند:
به پرندگان در حال پرواز در دل آسمان،
به گلهاي درون باغچه،
به زنبورها كه در هوا پرواز مي كنند، ‌دقيق شود.

* به پسرم بياموزيد كه در مدرسه بهتر است مردود شود، اما با تقلب به قبولي نرسد.

* به پسرم ياد دهيد كه با ملايم ها، ‌ملايم و با گردن كشان، گردن كش باشد.

* به او بگوييد به باورهایش ايمان داشته باشد، ‌حتي اگر همه خلاف او حرف بزنند.

* به پسرم ياد بدهيد كه همه حرفها را بشنود و سخني را كه به نظرش درست مي رسد، انتخاب كند.

* ارزش هاي زندگي را به پسرم آموزش دهيد، اگر مي توانيد به پسرم ياد دهيد كه در اوج اندوه تبسم كند.

* به او بياموزيد كه در اشك ريختن خجالتي وجود ندارد.

* به او بياموزيد كه مي تواند براي فكر و شعورش مبلغي تعيين كند، اما قيمت گذاري براي دل بي معناست.

* به او بگوييد تسليم هياهو نشود و اگر خود را بر حق مي داند، پاي سخنش بايستد و با تمام قوا بجنگد.

* در كار تدريس به پسرم ملايمت بخرج دهيد، اما از او يك نازپرورده نسازيد؛ بگذاريد كه شجاع باشد.


متن بالا ترجمه نامه آبراهام لینكن – رئیس جمهور اسبق امریكا- به معلم فرزندش می باشد.

اگر شما هم بخواهید نامه ای به معلم فرزند خود بنویسید و درآن خواسته اصلی خود را از اینكه او را به معلم و مدرسه می سپارید . بیان كنید، چه خواهید نوشت؟


 



تاريخ : چهارشنبه هفتم اسفند 1392 | 23:40 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |

مدیران باید رفتار خود را مدیریت کنند؛ 

**برای مدیریت رفتار باید اشتباهات را بشناسیم** 

۱- وقتی کارکنان، خوب کار می‌کنند، مدیران اصلاً توجه نمی‌کنند، ولی در صورت خطا، آنها را سرزنش و بعضاً تنبیه می‌کنند.
۲- مدیران ناکارآمد، واقعیت‌ها را برای کارکنان بازگو نمی‌کنند. آنها در حالی که اخبار خوشایند را بزک کرده و به شکل بزرگنمایی شده به کارکنان خود نشان می‌دهند، سعی می‌کنند اخبار ناگوار را کوچک یا پنهان کنند.

۳- ارزیابی عملکرد افراد را عموماً براساس عملکرد انفرادی آنان محاسبه می‌کنند، ولی برای سینرژی و فرهنگ توان افزایی و هم افزایی ارزشی قائل نیستند.

۴- با افراد باکارکرد ناچیز و کارکرد برجسته، یکسان برخورد می‌کنند. این برخورد باعث می‌شود کارکنانی با موقعیت اول همیشه در حال تمسخر و پوزخند و کارکنانی با موقعیت دوم، همیشه بی‌انگیزه باشند.

۵- با اجرای سیاست تفرقه ‌بینداز و حکومت کن، بر تیرگی روابط افراد سازمان دامن می‌ز‌نند

۶-  کارهای کوچک را به آدم‌های بزرگ و شایسته و کارهای بزرگ را به آدم‌های نالایق می‌سپارند.

۷-  با دیکته کردن قدم به قدم فعالیت‌ها، ابتکار عمل و خلاقیت را از کارکنانشان سلب می‌کنند.

۸-  با عدم انعطاف‌پذیری و عدم استقبال از انتقادات با روی باز، شجاعت و جسارت در نظریات و بیان عقاید را از کارکنان سلب می‌کنند.

۹-  به دلیل عدم تشخیص فرصت‌ها و تهدیدها،‌ از انجام به موقع و حرکت‌های توام با ریسک معذور است.

۱۰-نداشتن برنامه ریزی استراتژیک و چشم‌اندازهای لازم، سبب ناتوانی در برداشتن موانع از سر راه و در نتیجه بزرگ شدن مشکلات می‌شود.


تاريخ : چهارشنبه هفتم اسفند 1392 | 23:21 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |
خلاصه کتاب عقلانیت جناب آقای دکتر محمود سریع القلم

دریافت خلاصه کتاب



تاريخ : جمعه یازدهم بهمن 1392 | 16:51 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |
نمونه سوالات پایان ترم درس کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان با پاسخ

دریافت فایل سوالات با پاسخنامه



تاريخ : شنبه پنجم بهمن 1392 | 20:12 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |
سوالات پایان ترم درس سیستمهای اطلاعاتی مدیریت پیشرفته ( جناب آقای استاد دکتر بوداقی)

۱-  مدل سولیوان را توضیح دهید.

2- روش چهارچوب معماری فنی برای مدیران اطلاعات را توضیح دهید.

3- پرسشهای پنجگانه مک فارن را بنویسید.

4- تعریف ریسک سیستمهای اطلاعاتی مدیریت را بنویسید.

5- چالشهای سیستمهای اطلاعات مدیریت را بنویسید.

6- مزیت رقابتی از طریق سیستمهای اطلاعاتی مدیریت را بنویسید.

7- فرایند برنامه ریزی استراتژیک سیستمهای اطلاعاتی مدیریت را بنویسید.

8- ابعاد ششگانه فرایند برنامه ریزی سیستمهای اطلاعاتی مدیریت را بنویسید.

9- پارادایم انتونی را توضیح دهید.

10- مهندسی اطلاعاتی را بنویسید.

11- خلاصه ای از مقاله ارائه شده خود را بنویسید.



تاريخ : شنبه پنجم بهمن 1392 | 19:34 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |

روش تحقیق پیشرفته در قالب یک فایل پاور پوینت

در این اسلایدها با موضوعات زیر آشنا خواهید شد:

۱- چیستی، تعریف و انواع تحقیق

۲- فرایند و چرخه تحقیق

۳-اهمیت، سوالات و فرضیه های یک تحقیق

۴- روش، پیشینه و جمع‌آوری داده ها

۵- ساماندهی داده ها، فرایند تحلیل و نقد داده ها

دریافت



 


تاريخ : چهارشنبه بیست و پنجم دی 1392 | 20:16 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |

سوالات آزمون پایان ترم درس روش تحقیق پیشرفته

۱- یک عنوان خوب تحقیق چه ویژگی هایی دارد؟  

2-در بیان مسئله چه چیزهایی ذکر می شود؟ با ذکر مثال

3-منظور از اهمیت و ضرورت تحقیق چیست؟ 

4-جنبه جدید بودن را شرح دهید؟

5-انواع تحقیق از نظر هدف و شیوه اجرا شرح دهید؟ 

6- رابطه میان چارچوب نظری و مدل تحقیق چیست؟ 



تاريخ : چهارشنبه بیست و پنجم دی 1392 | 19:53 | نویسنده : بهروز صبوحی لکی |